Inserir música em sala de aula: Aprenda 3 formas de colocar em prática!

Quando pensamos em música, logo imaginamos o ouvido como órgão importante de sentido, mas é o cérebro que interpreta as ondas sonoras recebidas pelo ouvido. E como utilizar isso para inserir música em sala de aula?

Quanto mais rica for uma música em seus diferentes sons, timbres, ritmos (pulsações), velocidades, intensidade com harmonia (combinação de sons simultâneos), mas o cérebro de quem a ouve será estimulado.

Recomenda-se às crianças em idades iniciais (0 a 6 anos) ouvir músicas eruditas, a exemplo das “clássicas”, por serem ricas em expressões sonoras propícias ao desenvolvimento da acuidade cerebral auditiva.

A música é uma excelente fonte de trabalho escolar porque, além de ser utilizada como terapia psíquica para o desenvolvimento cognitivo, é uma forma de transmitir idéias e informações, faz parte da comunicação social.

Na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I, usa-se a música há muito tempo em sala de aula, mas normalmente de uma forma lúdica, sem cobrança pedagógica do conteúdo aos alunos, salvo algumas exceções.

No Ensino fundamental II a música é raramente utilizada, mas ao professor interessado em enriquecer a sua prática pedagógica com música cabe estar atento à pertinência do tema musical à matéria lecionada e fazer um planejamento que permita ao aluno desenvolver análise e interpretação da letra.

Veja alguns métodos de inserir música no conteúdo em sala de aula:

1 – coloque música enquanto fala com seus alunos e apresenta matérias novas. A música, nesse caso deve estar de acordo com o tema da aula;

2 – Crie uma música ou faça-a uma paródia, ensinando o conteúdo em sala de aula: isso faz com que o aluno assimile melhor o conteúdo;

3 – Use música também nas atividades de educação física principalmente no inicio e final da aula durante o alongamento dos alunos.

 

 

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